Transregret1 janvier 2024
L'idéologie du genre dans l'enseignement néerlandais : ce qui est enseigné et les critiques
Dans les écoles néerlandaises, l'identité de genre est un thème récurrent de l'éducation sexuelle et des politiques scolaires. Les critiques affirment que ce matériel est unilatéral et promeut l'idéologie du genre sans laisser de place à une perspective critique.
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Contactez-nous en toute confidentialitéL'enseignement néerlandais a intégré l'identité de genre de plusieurs manières : dans l'éducation sexuelle, dans les politiques scolaires relatives aux toilettes et aux vestiaires, dans l'usage des pronoms, et dans les discussions sur l'inclusivité. Ce n'est pas uniforme : il existe de grandes différences entre les écoles et les conseils scolaires.
Éducation sexuelle et identité de genre
Les objectifs officiels néerlandais pour l'éducation sexuelle incluent une attention à la diversité, y compris l'identité de genre. Des organisations comme Rutgers — le centre d'expertise néerlandais sur la sexualité — produisent du matériel pédagogique présentant l'identité de genre comme un spectre, distinct du sexe biologique.
Un matériel comparable en Belgique (EVRAS) a été critiqué par Frank Roels et d'autres : voir la critique d'EVRAS en Belgique. Un débat comparable existe aux Pays-Bas.
Politiques scolaires sur les pronoms
Plusieurs écoles néerlandaises ont appliqué ou envisagé des politiques demandant aux enseignants d'utiliser les pronoms préférés par les élèves. Cela reste dans certains cas juridiquement non testé — quelle est la position d'un enseignant qui refuse d'utiliser un pronom ne correspondant pas au sexe biologique ?
Droits des parents dans l'enseignement
Les parents qui s'opposent au matériel pédagogique lié à l'idéologie du genre disposent d'options formelles limitées. Le débat sur les droits des parents dans les politiques scolaires liées au genre — prédominant aux États-Unis et au Canada — est moins visible dans les politiques néerlandaises.
Comparaison avec l'étranger
Au Royaume-Uni, après la Cass Review, des recommandations ont été formulées sur la manière dont les écoles doivent traiter les questions d'identité de genre des élèves — y compris l'implication des parents. Aux États-Unis, des lois obligent les écoles à informer les parents. Les Pays-Bas n'ont pas de politique formelle comparable — cela relève des écoles individuelles.
Sources :
